枣庄学院－2024年本科招生专业介绍

院校招生办公室

1.文学院
汉语言文学（师范类）
学制与层次：四年，本科
培养目标：培养适应国家和地方教育改革发展的需求，师德高尚、乐于育人、基础扎实、素质良好，系统掌握中小学教育教学理论和相关基本技能，具有人文情怀、实践创新能力和自我发展能力，能够在中小学或其他教学单位成为教学或管理骨干的语文教师。
主要课程：现代汉语、古代汉语、写作、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、语言学概论、文学创作等。
特色与优势：基础知识与基本技能并重，强化师范实践能力培养，就业面广、质量高，考取教师编、事业编等优势明显。
就业方向：中小学或其他教育教学、文化单位，也可在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流等其他企事业部门从事语言文字工作。

网络与新媒体
学制与层次：四年，本科
培养目标：培养具备网络与新媒体传播基本理论、基本知识和基本技能，具有运用新媒体技术进行新闻生产与传播、新闻采编与评论，运用新媒体技术把传统文化产业化，能够熟练掌握文本、图片、音频、视频的编辑与发布、网页制作、数码影像制作与处理的高素质应用型创新人才。
主要课程：新闻学概论、传播学概论、中国传统文化概论、网络新媒体概论、视听语言、网页制作、社会化媒体营销等。
特色与优势：使新媒体作为载体进行文化传播，在新闻传播过程中发挥其最大优势。
就业方向：在新闻媒体、电视台、传媒公司、政府和企事业等单位从事网络新闻生产与传播、文化创意传媒、网络运营等专业相关工作。

2.健康管理学院
健康服务与管理
学制与层次：四年，本科
培养目标：培养符合国家大健康发展需要，具备管理学、经济学、医学等基础知识和健康服务与管理的基本理论、基本技能，掌握健康信息技术，具有创新精神和实践应用能力的复合型、应用型人才。
主要课程：管理学基础、经济学基础、临床医学概论、中医学概论、中医养生学、健康经济学、健康保障、健康心理学、健康运动学、健康营养学、健康企业管理、健康教育与健康促进、健康信息管理、健康服务与管理技能。
专业特色与优势：围绕“国家大健康”，侧重“健康管理”，立足健康教育、咨询、服务和管理，融入健康旅游、健康养老、健康信息、健康保险等，具有鲜明的专业特色。
就业方向：能在健康管理、健康旅游、健康养老、健康信息、健康保险等健康服务业，从事健康教育、健康咨询、健康服务和健康管理等相关工作。也可继续考研深造，考入健康管理、健康政策、康养技术与管理、卫生信息管理等专业继续学习。

3.外国语学院（大学英语教学部）
英语（师范类）
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业适应国家基础教育改革发展要求，以立德树人为人才培养根本任务，立足枣庄，服务山东，面向全国，培养政治素质过硬、师德高尚、教育情怀深厚、学科专业知识扎实、教学能力较强，具有良好的人文底蕴和科学精神，具有家国情怀、国际视野、较强批判性思维、良好的沟通合作能力与创新意识，能适应新时代中学课程改革及学生管理工作需要的、具有一定教研创新能力的中学英语骨干教师。
核心课程：综合英语、英语视听说、英语口语、英语语音、英语阅读、英语写作、英语语法、英语演讲与辩论、高级英语、英汉笔译、汉英笔译、语言学导论、英语文学导论、跨文化交际、西方文明史、研究方法与学术写作、中国文化概要、英语学科教学法、英语课程标准解析与教材研究、现代教育技术应用等。
专业特色与优势：英语专业注重应用型人才培养，突出师范类特色。专业优势明显，积极参与国际交流与合作，主动融入服务地方经济社会发展。专业建设成果丰硕，学生在山东省师范类高校从业技能大赛中屡获佳绩，考研录取率在全省同类院校中居于领先位置。教师编、选调生、公务员录取比例较高。专业建设过程中坚持遵循“学生中心、产出导向、持续改进”的师范类专业认证理念，努力将英语专业建设成省级一流专业。
就业方向：学生毕业后可在中、小学从事英语教学、研究工作，也可在行政、企业、文化、科技等部门从事经贸管理、翻译、文秘、旅游等工作。毕业生还可以参加公务员、选调生、“大学生村官”“特设岗位教师”及各种事业在编岗位选拔考试，参加“三支一扶”“西部计划志愿者”计划等。部分学生考取研究生继续深造。

4.数学与统计学院
数学与应用数学（师范类）
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业适应国家中学教育改革发展要求，立足枣庄，面向山东，扎根基层，培养政治理想坚定、师德高尚，具有良好的专业基础、较强的中学数学教育教学能力和管理能力，较强的教研能力，较强的合作交流及自我发展能力，能够在中学从事数学教学及管理工作，德智体美劳全面发展的骨干教师。
主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、近世代数、实变函数与泛函分析、数学建模与数学实验、计算方法、运筹学、数学教育理论与技术、教育学、教育心理学、班级管理、中学数学教学设计与案例分析、教师职业技能与微格教学等。
就业方向：继续攻读数学、管理学、经济学、计算机科学等学科相关专业的硕士研究生；在教育等领域从事教学工作。

金融工程
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业坚持以“立德树人”为根本任务，培养德智体美劳全面发展，立足山东，面向全国，适应现代金融行业发展的需要，具有扎实的数学基础，掌握经济学、金融学基础理论，能够运用金融数量方法对金融问题进行定量分析，从事金融数据分析、金融产品分析、投资组合管理及风险管理等的应用型金融工程专门人才。
主要课程：微观经济学、宏观经济学、计量经济学、工科数学分析、高等代数与解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、数学建模与数学实验、金融数学、金融工程学、金融学、投资学、公司金融、金融数据分析、Python 程序设计等。
就业方向：继续攻读金融工程、金融数学、保险精算、数学（概率论与数理统计专业）、金融学、统计学（金融统计、风险管理与精算学）、管理科学与工程等学科相关专业的硕士研究生；在金融、保险、经济、管理、社会等领域从事量化分析的工作。

应用统计学
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业立足鲁南，面向全国，培养具有良好的道德、科学与文化素养，具有良好的数学基础，掌握统计学的基本思想、理论和方法，能够运用统计知识和统计技术解决实际问题并进行知识更新，能够在统计、数学及相关学科从事科学研究或政府统计部门、金融公司等企事业单位从事数据分析、统计调查、数据挖掘等工作的复合应用统计类人才。
主要课程：数学分析、高等代数与解析几何、概率论、应用回归分析、多元统计分析、应用时间序列分析、抽样调查、金融学、数理统计、统计预测和决策等。
就业方向：继续攻读统计学、数学、金融学等学科相关专业的硕士研究生；在统计、数学及相关学科从事科学研究或政府统计部门、金融公司等企事业单位从事数据分析、统计调查、数据挖掘等工作。

5.机电工程学院
机械设计制造及其自动化
学制与层次：四年、本科
培养目标：本专业以应用型人才培养为目标导向，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备机械设计制造及自动化基础知识与研究应用能力，面向智能制造及可持续发展需求，适应未来科技进步，具有较好的科学、工程和人文素养，具有较强的创新创业意识、工程实践能力和团队协作精神，能在智能制造相关领域从事设计制造、科技开发、应用研究及运营管理或在相关行业从事科研、教学、管理等工作的高素质复合型工程技术人才。
主要课程：力学、机械设计、电工电子技术、工程材料及机械制造基础、机械CAD/CAM、互换性与技术测量、工厂数据采集与监视控制系统、制造执行系统技术应用、工业机器人技术及应用、机器视觉检测技术、自动控制原理、液压与气压传动、编程控制器及变频器系统等。实践教学环节：机械制造过程认知实习、基本制造技术训练、先进制造技术训练、机电综合技术训练、制造执行系统技术应用实训、工厂数据采集与监视控制系统实训、机器人本体设计与运动分析、制造执行系统应用开发、工业机器人综合技术训练等。
专业特色与优势：机械设计制造及其自动化专业是学校重点建设的本科专业、山东省一流本科专业、山东省特色专业、山东省卓越工程师计划专业、山东省人才培养模式创新实验区、校级高水平应用型专业群建设项目核心专业。本专业根据“工业4.0”“中国制造2025”以及国家现代装备制造业转型升级对机械工程应用型人才的需求，依托枣庄学院“互联网+中国制造2025”产教融合创新基地和区域行业企业特色，专业设置体现了新工科理念，面向智能制造新兴工程领域，具有“理论教学+校内实践+产学研联合培养”的人才培养特色，致力于培养智能制造领域的复合型工程技术人才。
就业方向：（1）在智能制造加工、工业互联网、制造行业系统集成等领域从事设计、研发工作；（2）从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作；（3）从事机械CAD/CAM技术的应用工作；（4）从事机械设计与智能制造的现场技术管理工作；（5）从事技术监理和销售、服务工作；（6）在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作。

电气工程及其自动化
学制与层次：四年、本科
培养目标：本专业以应用型人才培养为目标导向，以实际工程应用为背景，以工程技术与应用为主线，培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，具有科学、工程和人文素养，具有较强的创新创业意识、工程实践能力和团队协作精神，具有能够从事电气工程领域的设计制造、产品研发、设备维护、运营管理等方面工作的高素质应用型工程技术人才。
主要课程：电路理论、数字电子技术、模拟电子技术、自动控制理论、电机与拖动、电力系统分析、电气工程基础、电力电子技术、电力系统继电保护、高电压与绝缘技术、供配电工程、电力系统自动化、工厂供电、可编程控制器及变频器系统等。
专业特色与优势：本专业具有强弱电相结合、软硬件相结合、元件与系统相结合的特点。通过融合行业技术标准、岗位操作规范等创新教育教学手段，培养学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，提升解决电气工程领域中的设计与制造、系统分析与运行及控制问题的基本能力和创新能力，适应企业发展需要。
就业方向：毕业生能够在电力行业、电气工程、自动化、电子与计算机技术应用等领域从事工程设计、系统运行、试验分析、技术开发、设备管理与维修、工程技术管理等工作。

工业设计
学制与层次：四年、本科
培养目标：工业设计专业以应用型人才培养为本位，以创新创业和应用能力培养为目标导向，以创新性、实践性、职业性的能力培养为核心，产、学、研三位一体相结合的道路。致力于培养学生高度社会责任感和道德修养，兼具工程素养与人文素养，掌握多学科知识、设计理论、设计方法，具有综合性创新思维、团队协作精神、创新创业意识、设计实践和工程实践能力，能够以需求为导向服务于企业创新并适应区域经济建设与技术发展，毕业后能够在企事业单位、设计机构、研究所及相关领域从事工业产品创新设计、视觉传达设计、3D仿真制作、动画设计、人机交互设计、环境与展示设计等，以及相关领域的制造、策划、研发、教育或管理等工作的高素质应用型设计人才。
主要课程：机械原理、机械设计、工程制图、工业设计史、人机工程学、产品设计程序与方法、设计造型基础、设计构成基础、二维设计表现、三维设计表现、动画设计基础、3D仿真设计基础、创意思维和表达、模型设计与制作等。
专业特色与优势：本专业师资综合素质较高，教育教学资源丰富。是我校独具特色专业，高水平应型专业群建设项目之一。在知识体系建构上融工程技术与文化艺术一体，形成“一体两翼”的专业建设格局，在课程体系建设方面构建通识教育平台、学科专业平台、职业发展平台、创新创业平台和集中实践平台，“五位一体”的应用型人才培养课程体系。
就业方向：可从事工业产品设计、日用产品设计、文创产品设计、结构设计、交互设计、产品三维仿真设计、动画设计、品牌设计与策划，也可从事平面设计、广告设计、影视片头制作、产品包装设计、室内设计等工作。

机器人工程
学制与层次：四年、本科
培养目标：本专业旨在以应用型人才培养为目标导向，以实际工程应用为背景，以工程技术与应用为主线，培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备基本电气控制、传感技术、智能控制、机器人控制等专业知识，具有科学、工程和人文素养，具有较强的创新创业意识、工程实践能力和团队协作精神，具备现代机器人编程、安装、调试、维护和操作技能，能适应不断变化的工作需求，并具有独立解决常规问题的基本能力，能从事机器人系统的集成、编程、调试、操作及应用系统维护与管理的一线高级工程技术应用型人才。
主要课程：机械设计基础、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、工程力学、机器人技术基础、机器人编程与仿真、运动控制系统、液压与气压传动、工业机器人系统集成设计、单片机原理及应用、传感技术及应用、工业机器人故障诊断与维修等。实践教学环节：金工实习、基本制造技术训练、电工实习、工程认知实习、机器人本体设计与运动分析、机器人综合技术训练、机器人驱动技术技能训练、机器人现场编程与调试实训、机器人离线编程与工程仿真实训、机器人安装与维护实训、机器人拆装实训、机器人系统集成实训、军事技能训练、社会实践、劳动教育、毕业设计、毕业教育、课程设计等。
专业特色与优势：本专业是学校新建专业，基于学科交叉、科教融合的教学模式，将机械、电气、控制工程等学科专业知识有机结合。依托枣庄学院“互联网+中国制造2025”产教融合创新基地和区域行业企业特色，专业设置体现了新工科理念，面向机器人工程领域，建设应用技术大学教学模式和先进教学课程，培养高素质应用型人才。
就业方向：机器人工作站设计、装调与改造，机器人现场编程、运行维护、故障诊断，机器人自动化生产线的设计、应用及运行管理等相关岗位工作、人工智能、工业生产自动化、智能制造，电子技术、自动化及计算机等领域，也可在众多新兴的人工智能、智能系统高技术企业创业发展。

智能装备与系统
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业以应用型人才培养为目标导向，以工程技术与应用为主线，培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备基本智能装备系统理论、电子信息、智能控制、计算机技术、机器人技术等专业知识，具有科学、工程和人文素养，具有较强的创新创业意识、工程实践能力和团队协作精神，能在智能装备、智能系统、智能控制、机器人运动、计算机控制系统等智能装备工程及技术领域，从事科学研究、技术服务、装备设计、产品制造、管理维护等方面工作，能解决复杂工程问题的工程技术人才。
主要课程：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、机械设计基础、自动控制原理、智能装备与系统、智能机器人技术、智能装备设计与运动分析、智能系统设计与分析、液压与气压传动、传感技术及应用等。
专业特色与优势：本专业为典型的多学科交叉“新工科专业”，涉及机械、控制、电气、计算机等多个学科知识，注重基础理论与工程实际相结合，紧密联系智能制造、工业生产过程、人工智能等领域，要求学生能够设计、研制智能装备与系统，具备智能系统集成、制造、调试、维护和创新应用的工程能力，为国家高端制造业培养复合型人才。
就业方向：学生毕业后，可从事智能装备的设计制造和检测，包括工业机器人、机床和自动化生产线等智能装备的故障诊断、维护维修，以及智能系统的开发，运行、管理及装备与系统集成等方面。也可在控制、计算机、机械等学科读研或深造。

6.光电工程学院
电子信息工程
学制与层次：四年，本科
培养目标：培养能够适应地方及区域经济发展需要，具有坚定正确的政治方向，树立科学的人生观价值观，具备良好的职业素养和创新精神，德、智、体、美、劳全面发展，能综合运用电子技术、信息处理等方面的基础理论和专业知识，在电子信息领域从事电子装备的设计开发、系统集成、运行维护和技术管理的应用型工程技术人才。
主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、通信原理、微机原理与接口技术、电磁场理论、信息论与编码技术。
特色与优势：拥有《大学物理》《电子技术》《单片机原理与接口技术》《信号与系统》《电磁场理论》《通信原理》等省、校级精优课程。被学校评为“特色专业”和“面向区域经济校企合作的光电信息技术类人才培养模式创新实验区”加以重点扶持，2016年被评为“山东省高水平应用型培育专业”，2022年获批“山东省一流专业”。拥有仪器设备4000余台件，总面积3600平方米，总值2100余万元，与50多家企业建立稳定的校外实践基地，提高学生实践能力与社会适应能力。
就业方向：该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子类、信息类、通信类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作以及通信产业的运营、生产、管理和研发等相关行业。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。

光电信息科学与工程
学制与层次：四年，本科
培养目标：培养能够在光通信技术或光电应用技术及相关的电子技术、计算机技术领域从事产品设计、系统开发、设备运行维护的高素质应用型本科人才。专业发展符合国家推动新能源发展的战略要求，专业发展前景广阔，发展潜力大，培养的人才与企业需求相接轨。
主要课程：物理光学、应用光学、信号与系统、模拟电子技术、数字电路技术、激光原理、光纤通信、通信原理、光电检测技术、单片机原理及应用、电磁场与电磁波、基础光电实验、光电信息技术实验。
特色和优势：面向山东经济社会发展、坚持立德树人，顺应光电信息行业发展需要，贯彻以学生为中心、成果为导向的教育理念，构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养具有扎实的理论基础、工程知识、专业技术、创新意识、团队合作精神和国际视野的社会主义建设者和接班人。专业全国排名高，具有省级教学平台三个，十二五期间被评为“省级重点学科”，是“山东省高水平应用型培育专业”之一，教学团队被评为“教学优秀教学团队”。
就业方向：就业领域广，学生毕业后可到华为、中兴、联通、移动等通信公司从事相关光通信方面的工作；也可到研究院所及相关公司从事半导体照明、光电显示、光学设计、太阳能光伏技术、系统集成与设计等方面的研究、设计、开发和生产等工作。

通信工程
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业培养能够适应地方及区域经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的数理基础知识，通晓信息与通信技术的基本原理，掌握专业技能和相关研究方法，具有一定的创新能力，能够在信息通信相关领域从事研究、设计、运营、管理、应用和开发的工程应用型人才。
主要课程：电路分析、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、数字信号处理、电磁场与电磁波、高频电子线路、通信原理、无线通信基础、光通信技术基础、光纤通信原理、光电子技术、现代移动通信技术、数据通信与计算机网络、通信网基础等。
特色与优势：通信工程专业遵循“理论-实践-创新，知识+能力+素质”协调发展的培养模式。坚持“厚基础”，即学生必须掌握通信的基本理论知识、通信系统的组成原理和工作机制，具备扎实的通信理论基础；坚持“精专业”，即强化交换、传输、网络、业务构成通信专业要点，注重实践环节和实践基地的教学训练，使学生具备理论联系实践的能力；坚持“重个性”，即尊重学生个性，充分发现、发展学生各自的志趣、潜力和特长，使其知识、能力、素质得到协调发展和综合提高。
就业方向：主要涉及通信运营商、现代通信设备制造企业、电子信息类技术研发的相关科研院所、高新技术科技产业公司、企事业单位等，如中国电信、中国移动、中国联通等运营商，中兴、华为等设备制造商，还有一些外资企业。
就业类型：主要有两个大的方向，一个是软件，一个是硬件。软件如软件开发、网络的设计、应用软件的编译等等；硬件方面主要是去电子通信器件一类的公司。
就业岗位：主要有移动应用产品经理、增值产品开发工程师、数字信号处理工程师、通信技术工程师、有线传输工程师、无线通信工程师、电信交换工程师、数据通信工程师、移动通信工程师、电信网络工程师等岗位。

集成电路设计与集成系统
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业培养适应经济建设和社会科技发展需要的，具有国际视野、良好的科学素养和职业道德，在集成电路相关领域从事科学研究、工程技术开发、生产管理与行政管理等工作的高素质专门人才。
主要课程：电路理论、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波、高频电子线路、通信原理、光电子技术、半导体物理与器件、微电子工艺、模拟集成电路设计、数字集成电路设计。
特色与优势：山东省枣庄学院微纳技术院士工作站、山东省低维量子材料工程技术研究中心和山东省光电信息处理与显示重点实验室等5个省级科研平台。拥有《大学物理》《电子技术》《单片机原理与接口技术》《信号与系统》《电磁场理论》《通信原理》等省、校级精优课程。就业前景好，就业质量高。
就业方向：集成电路设计与集成系统专业可以在高新技术企业、国防军工企业从事微电子工艺、集成电路设计、电子系统集成相关领域从事有关工程技术的研究、设计、技术开发、管理以及设备维护等工作；能在科研院所、高等院校从事半导体物理、半导体器件、集成电路设计等领域的科研、教学工作。

7.化学化工与材料科学学院
化学（师范类）
学制与层次：四年，本科
培养目标：化学专业适应国家基础教育改革发展要求，立足枣庄，服务山东，根植鲁南文化，厚植教育情怀，弘扬工匠精神，培养热爱祖国、热爱教育事业，师德高尚；具有良好的科学文化素养、扎实的化学专业基础、系统的教育教学理论；具有较强的教学实践能力；具有一定的创新精神和沟通协作能力，能够在中学从事化学教学及管理工作的骨干教师。
特色与优势：本专业具有鲜明的师范教育特色，按照师范专业认证标准开展人才培养工作，为山东省乃至全国培养了大量优秀的中学化学教师和化学从业工作者；具有扎实的专业建设基础。本专业是我校最早设立的6个本科专业之一，为山东省高水平应用型重点建设专业，2023年通过师范专业认证专家进校考察；拥有高水平的师资队伍。化学教研室有教师20人，专任教师中有教授6人，副教授5人，高级职称占比55%；具有博士学位14人，占比70%。专任教师均接受过师范类专业教育，为师范生的培养奠定了良好的基础；就业形势好，考研率高。中小学小班化对师资的需求大幅提高，毕业生供不应求，就业率为100%；考研专业选择面广，2024届考研录取率52.9%。
主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、结构化学、现代教育技术、心理学、班级管理、书法、化学教学论等。
主要实践环节：化学基础实验和专业实验、教育见习、教育实习、教育研习、毕业论文等。
就业方向：毕业生可以胜任中学化学的教学工作，也可到化学、化工、材料等企事业单位和科研院所从事生产、管理或研究等相关工作。

化学工程与工艺
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业培养具有扎实的化工专业基础知识、高度的社会责任感、良好的科学素养和创新精神，适应经济社会发展需要、工程实践能力强，从事化学工程与工艺及相关领域工作的高素质应用型人才。
特色与优势：该专业立足山东省高端化工产业，培养社会急需的高素质应用型工程技术人才，形成了绿色精细化工和新型煤化工两个专业方向；专业建设水平省内领先。按照工程教育认证标准开展专业人才培养工作，本专业为山东省一流专业、山东省特色专业、山东省卓越工程师教育培养计划试点专业、山东省高水平应用型重点建设专业和首批中美双百计划试点专业；学科基础优良。建有山东省鲁南煤化工工程技术研究院、碳资源高效清洁利用山东省工程研究中心等4个省级平台。材料与化工为学校重点建设学科，申报了专业硕士点；拥有高水平的师资队伍。化工教研室现有专职教师33人，其中，教授5人，副教授15人，高级职称占比61%；博士29人，占比88%；校企密切合作，产教深入融合。与30余家企业建立了密切的产学研合作关系，为学生实践、就业和创新提供了良好的基础；毕业生就业质量高，备受兖矿集团、鲁南制药等大型企业青睐，就业率达98%以上；考研专业选择面广，考研率在40%左右。
主要课程：高等数学、概率论与数理统计、无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、化工设备机械基础、化工热力学、AutoCAD与化工制图、化工工艺学、化工设计等。
主要实践性教学环节：化学与化工基础实验、认识实习、生产实习、金工实习、课程设计、毕业设计（论文）等。
就业方向：可在化工行业（如：石油化工、高分子化工、精细化工、新能源化工、轻工、制药、环境保护、安全管理等）从事生产、设计、应用研究、技术开发、管理及贸易等工作，也可到科研院所、学校、行政等部门从事与化学工程相关的工作。

材料科学与工程
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展的，适应新时代社会主义现代化建设和地方社会经济发展需要，富有创新创业精神和社会责任感，系统掌握材料制备、加工、材料结构与性能测试等方面的基础知识、基本实验技能和科学创新的研究方法，具有进一步深造和成为行业高级人才的发展潜力，能在材料科学与工程领域从事基础研究、技术开发、材料设计、产品设计及相关管理工作的高素质应用型人才。
主要课程：
专业核心课：工程力学、物理化学、材料科学与工程基础、材料性能学、材料分析方法、有机化学等。
各类实验课程：大学化学实验、物理化学实验、材料基础实验、材料综合实验、材料专业综合实验、大学物理实验等。
课程设计：材料性能课程设计、AutoCAD课程设计、新能源材料概论课程设计等。
主要实践性教学环节：认识实习、金工实习、专业实习、毕业设计（论文）等。
特色与优势：本专业精准对接山东省“十强产业”和枣庄锂电新能源产业，充分发挥校企创新资源和活力，专业发展前景广阔；学科基础优良。专业现有锂二次电池单晶正极材料工程研究中心和山东省锂电产业学院2个省级科研平台以及枣庄市高分子材料应用科技协同创新中心、枣庄市晶体材料工程实验室等11个市级科研平台。材料与化工为学校重点建设学科，首批硕士点建设学科；拥有高水平的师资队伍。材料教研室有教师18人，专业教师中高级职称占比30.8%，博士占比100%；有国家级高层次人才1人，博士生导师1人，硕士生导师5人；校企密切合作，产教深入融合。专业与本地多家锂电企业建立了良好的合作关系，与精工电子共同成立了“精工实验班”，与欣旺达合作开展“锂电卓越工程师”培养；毕业生就业质量高，备受欣旺达、精工电子和丰元锂电等大型企业青睐，就业率达98%以上；考研专业选择面广，考研率在35%以上。
就业方向：可在锂电新能源材料、高分子合成、化学纤维、新型建筑装饰材料、现代喷涂与包装材料、材料成型加工等企业从事设计、新产品开发、生产管理、市场经营及销售工作，也可以到科研单位从事科学研究与技术开发等工作。

8.生命科学学院
生物技术
学制与层次：四年，本科
培养目标：培养掌握生命科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好的科学素质、较强的创新意识和实践能力，能在医药、环保、生物制品、现代农业等生物技术相关高新产业从事技术研发、生产管理等工作的应用型专业技术人才。
主要课程：生物化学、生物化学实验、微生物学、植物生物学、动物生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、细胞工程、基因工程、酶工程、发酵工程等。
就业方向：可到生物科技、医药食品、现代农业等行业的高新技术企业从事技术管理工作，亦可考取公务员或事业编在政府相关职能部门从事管理工作；还可以考取研究生继续深造学业。

生物科学
学制与层次：四年，本科
培养目标：培养能够在中学从事生物教学、研究和管理工作的高素质应用型人才。
核心课程：植物学、动物学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、生态学、教育学、心理学、生物教学论、讲课说课实训、班级管理、中学生物学实验教学研究、中学生物学课程标准与教材分析、教育实习等课程。
就业去向：近三年总体就业率在98%以上，其中30%以上学生从事教育行业，担任中学生物教师或政府教育主管部门管理人员；60%以上学生考取研究生，继续深造；5%左右学生考取公务员、选调生、事业编。

生物信息学
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业培养具有扎实的生命科学理论基础和计算机技术，系统的生物信息学方法和实验技能，适应生命科学领域与生物信息学相关产业的发展需要，在生物信息学数据的获得与挖掘、生物软件的开发与应用、生物数据库的建立与管理等方面具有交叉学科综合优势，具有可在生物医药、精准医疗、环境治理以及新能源研发等相关领域从事教学、科研、技术开发和管理等工作能力的复合型人才。
核心课程：高通量测序技术、普通生物学、生物化学、分子生物学、遗传学、生物统计学、Linux操作系统、Python语言程序设计、数据结构与算法、数据库基础、生物信息学概论、生物大数据挖掘等课程。
就业方向：毕业后可在教育、科研等事业单位工作；或进入医疗康养机构，生物信息、基因检测等企事业单位从事疾病分子诊断、药物设计、生物软件开发、环境微生物监测工作。也可考取研究生继续深造学业或考取公务员在政府管理部门工作。

植物科学与技术
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业培养学生德、智、体、美、劳全面发展，具有健全人格；具有成为高素质人才所具备的人文社科基础知识、人文修养和家国情怀；塑造学生正确的世界观、人生观、价值观；适合新时代中国特色社会主义经济发展急需的，具有良好的科学文化素养和扎实的生物学基础，富有创新精神和技术引领能力，掌握现代农学和植物生物技术的基础理论、基本知识和实践技能，能在智慧农业及生物技术高新企业从事植物生产的技术推广与开发、经营与管理等工作的应用型卓越专业人才。
主要课程：植物学、生物化学、遗传学、植物生理学、细胞生物学、分子生物学、植物育种学、植物生产学、植物保护学、植物生物技术。
就业方向：可在科研院所和政府职能管理部门从事现代农业科学研究和技术指导；或在农业高技术企业、涉农生物技术高新企业从事产品研发、质量检测等方面的工作。亦可考取生命科学领域众多相关专业的研究生继续深造。

智慧农业
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业培养具有较强实验技能、实践能力、创新意识和良好科学素养，能将智能信息技术、现代工程技术、现代管理知识与传统农学有机融合，具备解决农业生产实践、农业经营管理复杂问题的能力，胜任智慧农业生产经营主体、现代农业科技园区和乡村振兴相关领域的教学科研、产业规划、经营管理、技术服务等工作的高素质复合型卓越人才。
核心课程：植物学、生物化学、智慧农业导论、设施农业技术、农业物联网技术、智能农业装备、植物生理学、作物育种学、植物保护学、植物生产学、3S原理与技术、数据结构与算法、神经网络与深度学习、人工智能。
就业方向：可在科研院所和政府职能管理部门从事现代农业科学研究和技术指导；或在智慧农业生产经营主体、农业高技术企业、生物技术高新产业从事经营管理、技术服务等方面的工作。亦可考取生命科学或农业领域相关专业的研究生继续深造。

9.食品科学与制药工程学院
食品科学与工程
学制与层次：四年，本科
培养目标：培养食品科学与工程的专业理论，具备食品新产品开发、食品工程设计、食品安全控制与管理能力的创新型卓越工程技术人才。
主要课程：食品化学、食品工程原理、食品生物化学、食品微生物学、食品工艺学、食品营养学、食品机械与设备、食品安全学以及肉制品加工技术、石榴+果蔬贮藏加工技术、食品发酵技术等应用技能型课程。
特色与优势：①专业实力强劲，2016年获批山东省高水平应用型专业群专业，2019年获批国家首批双万计划专业（省级一流专业），2022年获批中韩合作办学本科项目；②人才培养质量高，推行产教融合协同育人，近3年平均考研率超过55%，其他毕业生很多就职于知名食品企业或事业单位，平均就业率在98%左右，就业质量高。
就业方向：能够在食品加工、流通、质量安全监督管理等领域，从事生产管理、品质控制、经营管理、产品开发、工程设计等工作，或考取研究生继续深造。

食品质量与安全
学制与层次：四年，本科
培养目标：培养系统掌握具有食品科学、生物学、食品毒理学、食品安全学、食品标准与法规和食品质量管理知识以及食品质量安全检测技术、食品法规和食品微生物等方面的专业技能的创新型卓越工程技术人才。
主要课程：高等数学、基础化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、食品化学、食品微生物学、食品营养学、食品工艺学、仪器分析、食品毒理学、食品安全与检测、食品标准与法规、食品安全监督管理、工厂设计等课程。
专业方向：（1）食品监督（2）食品检测
特色与优势：①发展势头迅猛：2019年获批国家首批双万计划专业（省级一流专业）；②人才培养质量高，推行产教融合协同育人：平均考研率超过60%，最高达到75%；就业前景广阔，专业人才缺口大，就业率接近100%。
就业方向：可到市场监督管理、食品药品监督、卫生、海关、检验检测机构、食品企业等相关部门和单位就业，从事食品安全监督管理、食品质量分析检测、食品安全评价、质量管理与品质控制等方面的工作。也可报考食品科学或相关专业的研究生，进一步深造。

制药工程
学制与层次：四年，本科
培养目标：培养掌握制药工程专业及相关学科基本理论、基本知识和基本技能，能在医药企事业单位、政府监督管理部门从事药品生产、开发、质量检测与控制等工作的创新型卓越工程技术人才。
主要课程：生物化学、药物化学、药理学、天然药物化学、药理与药化实验、生物制药工艺学、生物制药工艺实验、基因工程制药、发酵工程制药、工业药剂学、药物分析学等课程。
专业方向：（1）中药制药及保健品；（2）生物制药；（3）化学制药。
特色与优势：①专业建设成效卓著，2013被列入山东省卓越工程师培养计划；2016年获批成为山东省高水平应用型专业群，2017年参与教育部中美教育双百计划，2019年获批国家首批双万计划专业（省级一流专业）。②人才培养质量高，就业率接近100%，考硕率超过60%。
就业方向：可到医药企业、医院等单位从事中药、生物药物化学药物或保健品的生产、研发、质检及销售等工作；可到政府医药检验、监督管理部门工作；也可考取研究生进一步深造。

生物制药
学制与层次：四年，本科
培养目标：培养具备生物学、药学与工程学基本知识，掌握生物药物生产的基本技能，具备分析和解决复杂生物制药工程问题的能力，能够在生物制药及相关领域从事生物药物等产品的生产、管理、工艺优化和新技术研究、新产品开发的应用型工程技术人才。
主要课程：普通生物学、生物化学、细胞生物学、化工原理、微生物与免疫学、基因工程制药、发酵工程制药、生物制药工艺学、生物反应工程、生物制药设备与工厂设计、药理学、药物化学、生物药物分析、药剂学等。
就业方向：可到生物制药相关科研院所、生物制药企业、各类药检所以及政府行政管理部门从事生物药物新产品、新技术、新工艺研发、生产、管理和质量控制等方面的工作；也可考取药学类或生命科学类硕士研究生进一步深造。

食品科学与工程（中外合作办学）
学制与层次：四年，本科
与韩国建国大学合作联合培养，培养模式为4+0，四年全部在枣庄学院培养，部分课程（核心课程、总学时、总学分、课程门数四项均不少于三分之一）由韩国建国大学老师讲授（韩语教学，大一开设韩语课程）。满足毕业条件的学生，毕业时颁发枣庄学院毕业证、学位证。
培养目标、主要课程、就业方向以及毕业证、学位证与普通专业学生一样，学生可申请攻读韩国建国大学硕士研究生。

10.旅游与资源环境学院
地理科学（师范类）
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业面向山东、根植鲁南，培养具备高尚师德和良好的科学、人文素养，系统掌握地理专业基础知识和中学教育教学理论及基本技能，熟悉中学生成长规律，综合运用学科专业知识、现代教育技术、信息技术和人工智能，具有一定的国际视野、较强的实践教学能力和创新能力、优秀的数字化中学地理教师。
核心课程：自然地理学、人文地理学、中国地理、世界地理、乡土地理、地理信息系统原理、遥感概论、地图学、地理教学论、现代教育技术、研学旅行等。
就业方向：可在中学从事地理教学、管理等工作，也可在生态环境、国土资源等相关的企事业单位从事科技研发、管理等工作。
  
旅游管理
学制与层次：四年，本科
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，适应现代文旅产业发展需要，系统掌握现代文旅产业管理的基础理论、基本知识和基本技能，具有良好的职业素养，有持续发展潜力、综合知识技能，有专业视野、服务意识、创新意识、了解国际礼仪文化，能够在国内外各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位以及文化与旅游相关服务业领域从事经营、管理、策划、咨询和大数据识别分析与信息管理等工作的国际化、创新型、应用型的旅游管理专门人才。
主要课程：管理学原理、高等数学、经济学原理、线性代数B、概率统计理论与SPSS操作、旅游学概论、旅游接待业、旅游市场营销、旅游消费者行为、旅游经济学、旅游目的地管理、旅游法规、智慧旅游理论、旅游规划与开发、旅游财务管理、旅游英语1-2、导游业务、酒店管理概论、旅行社经营管理、文献检索与论文写作、旅游调查方法与实务、旅游新兴业态解读、礼仪与形象、旅游景观解说实训、岗位实习（酒店）等课程。
就业方向：可在与旅游产业相关的企事业单位中从事经营、管理、策划、咨询等工作。

酒店管理
学制与层次：四年，本科
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文与科学素养，扎实的经济学和管理学基础，系统掌握酒店管理的专业知识和从业技能，具有国际视野和前沿探索精神，具备精准服务、数字化运营、智慧化管理、酒店产品设计能力的创新型、应用型酒店管理人才。毕业后能在高级住宿业、高端餐饮公司、其他服务业单位等相关领域，从事产品策划、市场营销、数字化运营、信息管理、企业培训等中高级管理工作。
主要课程：管理学原理、经济学原理、旅游学概论、旅游接待业、旅游目的地管理、旅游消费者行为、酒店管理概论、酒店运营管理、酒店客户管理、酒店市场营销、智慧酒店理论、酒店财务管理、旅游大数据采集与处理、旅游大数据应用与分析、酒店数字化营销、酒店数字化运营、智慧酒店数字化运营与管理沙盘训练、智慧酒店实务、酒店项目策划等。
就业方向：可在国内外高星级酒店、度假村、会展中心等从事运行、管理、策划、培训和大数据识别与信息管理等工作。

11.体育学院
体育教育（师范类）
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业坚持以党和国家的教育方针为指导，适应国家和地方教育改革发展的 需求，立足枣庄，面向山东，根植鲁南文化，厚植教育情怀，弘扬工匠精神，培养政治理想信念坚定，遵守教师职业道德规范，扎根基层，爱岗敬业；具有良好的科学文化素养、扎实的体育专业基础、系统的教育教学理论；具有较强的教学实践能力；具有一定的创新精神和沟通协作能力，能够胜任体育教学、运动训练、体育竞赛与组织、健康教育以及班级管理等方面的中学骨干教师。
主要课程：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育课程与教学论、体育教师技能、体育保健学、体育心理学、运动训练学、田径、球类（篮球、排球、足球）、体操、武术等。
就业方向：主要是在大中专学校中小学等教学单位以及工商部门、公安部门、社区体育指导部门、企事业工会部门从事学校体育科学研究、学校体育项目管理、社会体育指导等工作。

舞蹈表演（国际标准舞）
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业坚持以党和国家的教育方针为指导，适应国家和地方教育改革发展的需求，立足枣庄，面向山东，根植鲁南文化，厚植教育情怀，弘扬工匠精神，培养政治理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，爱岗敬业；具有良好的科学文化素养、具备扎实的舞蹈表演方面的知识和能力，从事不同层次的舞蹈表演，以及与舞蹈表演相关的教学、创作、研究等工作的舞蹈艺术专业性人才；具有较强的教学实践能力和创编表演能力，能够从事体育舞蹈教学、训练、表演、竞赛组织和体育健身指导等活动的能力；具有创新精神和实践能力，艺术与体育深度融合的适应经济社会发展需要的应用型人才。
主要课程：舞蹈艺术概论、中外舞蹈史、体育舞蹈基础理论、舞蹈解剖学、运动生理学、摩登舞普修、拉丁舞普修、舞蹈编导、健美操等。
就业方向：在各类学校、文化（艺术）馆、健身会所、厂矿企业、群众团体、科研单位等从事训练、教学、舞蹈教育、舞蹈编排、科研与行政管理等工作。

12.音乐与舞蹈学院
音乐学（师范类）
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业适应国家基础教育改革发展要求，立足枣庄，面向山东，辐射全国，以立德树人为己任，培养德智体美劳全面发展，热爱祖国、热爱教育事业、师德高尚，具备良好的人文与科学素养，扎实的音乐学专业基础，系统的教育教学理论，具有较强的教学实践能力，具有一定的创新精神和沟通协作能力，能够在中学、教育机构等从事音乐教学及管理工作的骨干教师。
主要课程：基础乐理、视唱练耳、钢琴即兴伴奏、中国音乐史与欣赏、西方音乐史与欣赏、和声、声乐、钢琴、器乐、普通话与教师口语训练、书法、心理学、教育学、现代教育技术、音乐教学论、中学音乐示范课。本专业依据人才培养国家质量标准，从践行师德、学会教学、学会育人、学会发展四个方面，科学构建了五位一体（通识教育平台、学科专业教育平台、教师教育平台、创新创业平台和集中实践教学环节）的课程体系。专业课程的设置既注重学生对音乐教育基础知识、基本理论的掌握，又强调对学生实践技能和应用能力的提升，以拓宽学生的就业领域和深造渠道。
就业方向：本专业培养的学生毕业后能在中小学、文化企事业单位、专业艺术团体、社会音乐机构等从事音乐教学、音乐表演及基层文化艺术活动组织、策划与管理工作。

舞蹈表演（中国舞）
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业致力于培养具有德艺双馨、全面发展的舞蹈艺术人才，立足于枣庄，服务山东，辐射全国。学生将具备优良的思想道德素养、人文素质、专业素质和身心健康素质，掌握舞蹈专业的基本理论、基本知识和基本技能。我们将重点培养包括舞蹈表演能力、编创能力和教学能力在内的一专多能的高水平舞蹈艺术人才，并强化实践能力、适应能力和创新意识。毕业生将能够在表演、教学、研究、管理及文化活动中发挥专长，并具备创新精神和实践能力，富有社会责任感，成为在舞蹈艺术领域和社会服务中发挥重要作用的高素质舞蹈艺术人才。
主要课程：中国舞蹈史与作品鉴赏、外国舞蹈史与作品鉴赏、舞蹈解剖学、舞蹈艺术概论、乐理与视唱、芭蕾基础训练、古典舞基础训练、中国民族民间舞蹈、古典舞身韵、现代舞基础训练、舞蹈编导技法。为达成本专业培养规格和标准，进一步丰富和完善“三堂、二台、一应用”的“三二一”特色人才培养模式，即立足“三个课堂”（常规教学的第一课堂，艺术实践的第二课堂，服务地方的第三课堂），打造两个平台（讲台、舞台），成就一个目标：（培养一专多能的高素质应用型人才），构建“五位一体”（通识教育平台、学科专业教育平台、职业发展平台、创新创业平台、集中实践环节）的课程结构体系，形成一套独具特色的专业教学体系，舞蹈表演专业加快创新型、创业型、复合型三种类型人才培养模式，实施分段培养。第一至第四学期主要是通识教育平台课程和学科专业教育平台课程的学习，第五至第八学期专业主修及选修实现专项能力的培养，优化专业课程配置及教学内容改革，加大实践课程与选修课程的比重。
就业方向：舞蹈表演毕业生从事舞蹈专业的表演、教学、研究、推广和管理，可在中小学和各类培训机构或机关企事业单位、文艺团体等相关部门工作，亦可考取舞蹈专业的研究生继续深造成就高级卓越人才。

航空服务艺术与管理
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业是立足于我国快速发展的航空产业对服务和管理人才的迫切需求而设立的本科专业，以服务为宗旨，以就业为导向，以工学结合为平台，以校企合作为途径，适用现代航空产业发展需要，具备较高的艺术、管理和航空服务学理论素养和系统的航空服务与管理知识，具有人文素质、国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任，能在航空相关企事业单位等从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的应用型高级专门人才。
主要课程：芭蕾舞形体训练、客舱设备操作实务、民航专业英语、客舱安全管理与应急处置、航空服务礼仪与形体训练、管理学概念、民航机场运营与管理、民航旅客运输规程等。
就业方向：本专业培养的学生，具备从事国内外航空公司的空乘服务、地勤服务及民航商务，能在航空相关企事业单位等从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作。

13.美术与艺术设计学院
美术学（师范类）
学制与层次：四年，本科
培养目标：美术学专业培养政治素质良好，能贯彻党的教育方针，师德高尚，教育情怀深厚，学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，具有宽广的人文、科学素养和视野，具备较强的创新精神和创业能力，系统掌握美术学专业的基本理论、基本技能并具备一定的美术创作能力，热爱中学美术教育，具有较强的美术教学教研能力和团队合作意识，适应区域中学美术教育发展需求、满足毕业后5年左右在社会和专业领域的发展预期的高素质骨干教师、社会发展所需美术教育教学的应用型人才。
主干课程：外国美术史、中国美术史、艺术概论、教育实习、毕业设计（论文）。
就业方向：可在美术教育、美术研究、艺术管理、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等相关单位及机构从事教学、创作、研究和管理等工作。

视觉传达设计
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业以应用型人才培养为目标导向，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的视觉传达设计专业基本理论、技能与研究应用能力，面向社会发展需求，掌握视觉传达设计的工艺流程，具有较强的创新创业意识、设计实践能力和团队协作精神，在本专业设计领域、企业、传播机构、研究单位从事综合性设计任务、设计研发、承担设计教育等工作的高素质应用型人才。
主干课程：世界现代设计史、设计学概论、图形创意、标志设计、包装设计、商业广告设计、专业考察、专业实习、毕业设计（论文）等。
就业方向：可在视觉传达设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、教育、科研等单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作。

环境设计
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业主要培养适应我国社会主义经济和文化建设发展需要，掌握专业基础理论，具备专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在科技、教育、专业设计部门、公司或在生产经营和管理部门、企事业单位从事实际应用、开发和设计工作的应用型人才。
主干课程：制图与透视、室内设计原理、景观设计、专业考察、专业实习、毕业设计（论文）。
就业方向：可在相关设计机构从事公共建筑室内空间设计、居住空间设计、商业空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计或者在相关教育、研究机构从事教学、研究和管理工作。

产品设计
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业培养“知识、能力、素质”协调发展，具有扎实的产品设计基础理论知识及产品造型能力，具有良好的职业技能和职业素质，能在企事业单位、专业设计部门、教学研发单位从事以产品创新为重点的设计、管理、研发或教学工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计等工作的应用型人才。
主干课程：世界现代设计史、产品设计原理与方法学、产品形态与结构、产品表现技法模型制作、产品界面设计、电脑辅助设计Ⅰ、服装款式设计Ⅰ、服装结构与工艺、模型制作、产品调研与考察、专业实习、毕业设计（论文）、首饰产品专题设计、家具设计与制作、陶艺工作坊项目实践、专题服装一体化课题设计。
就业方向：在生活相关领域都能从事产品的研发和设计，既可以独立执业也可以到相关企事业单位从事产品设计、研发或设计制作工作。

14.经济与管理学院
财务管理
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展原则，培养具备财务管理方面的基础理论、基本知识、基本技能、方法及其相关知识，熟悉财务金融和国家有关方针、政策、法规，具备财务、金融、经济、法律等方面的知识和能力，能在工商企业、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、理财管理工作的应用型人才。
主要课程：管理学、宏观经济学、微观经济学、统计学、会计学原理、中级财务会计、审计学、财务管理、经济法、金融学、税法、证券投资等。
专业特色与优势：坚持理论完备性体系和模块方向教学、创新创业能力培养体系相结合，突出应用能力和实践能力的培养。
就业方向：大中型企业、银行及非银行金融机构等。

市场营销
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展原则，培养具备市场营销方面基础理论、基本知识、基本技能、方法及其相关知识，具有营销管理、市场调研、市场开发、产品推销、营销服务及创新能力，能够从事现代营销管理实际工作和研究工作能力的应用型专门人才。
主要课程：微观经济学、宏观经济学、会计学原理、经济法、管理学、市场营销、消费心理学、统计学、市场调研与预测、国际贸易与实务、广告策划、现代推销学、公共关系、电子商务等课程。
专业特色与优势：坚持理论完备性体系和模块方向教学、创新创业能力培养体系相结合，突出应用能力和实践能力的培养。
就业方向：工商企业，从事市场开拓、销售管理、新媒体营销与策划等工作。

经济统计学
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展原则，培养具有扎实的经济统计学理论方法与经济学基础理论，熟练应用统计数据分析方法和软件工具，具备数据搜集、数据整理、数据处理能力，能胜任经济信息分析、经济统计分析、经济预测等工作的应用型专门人才。
主要课程：微观经济学、宏观经济学、统计学、经济统计学、数学分析、高等代数、概率论与数理统计、时间序列分析、应用回归分析、抽样技术等。
专业特色与优势：注重理论完备性体系和实践体系相结合、强化操作能力培养和创新创业能力培养体系相结合，突出应用能力和实践能力的培养。
就业方向：大中型企业、事业单位、政府机构、银行及非银行金融机构等。

15.心理与教育科学学院
学前教育（师范类）
学制与层次：四年，本科（春季招生）
培养目标：学前教育专业适应国家学前教育发展需求，根植鲁南，服务山东，培养热爱祖国、忠诚党的教育事业，师德高尚，乐于从教；基础扎实，系统掌握学前教育专业理论、知识，具有良好的人文和科学素养；具有较强的学前教育教学能力，胜任班级指导和综合育人工作；具有一定反思意识、创新精神、沟通协作能力和自我发展能力；能够在幼儿园从事保教工作的骨干教师。
主要课程：基础乐理、钢琴基础、舞蹈基础、美术基础、儿童文学、学前卫生学、学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园课程与教学理论、幼儿游戏与指导、幼儿园班级管理、幼儿健康教育与活动指导、幼儿语言教育与活动指导、幼儿社会教育与活动指导、幼儿科学教育与活动指导、幼儿艺术教育与活动指导
就业方向：幼儿园教师、保育员；幼儿园管理工作者；婴幼儿教育机构教师。

小学教育（师范类）
学制与层次：四年，本科
培养目标：小学教育专业扎根枣庄小学教育实际，服务山东义务教育发展，辐射全国基础教育需求，关注教育改革动态，培养有情怀、有理念、有方法、能实践，忠诚党的教育事业，具有人文与科学素养、教学与教研能力、教师专业发展能力、教育教学管理能力，能够从事多学科教学工作的小学骨干教师。
主要课程：教育学概论、普通心理学、教育心理学、课程与教学论、高等数学、中国古代文学、现代汉语、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、微格教学、班级管理、现代教育技术等。
就业方向：小学语文、数学、科学、道德与法治等各学科教师；小学学生管理工作者；小学学生学习与心理辅导工作者等。

心理学（师范类）
学制与层次：四年，本科
培养目标：心理学专业坚持以党和国家的教育方针为指导，适应国家和地方教育改革发展的需求，根植鲁南，面向山东，培养师德高尚、热爱心理健康教育事业，心理学基础扎实、系统掌握基础教育教学理论和相关基本技能，乐于育人、具有较强的班级管理和综合育人能力，素质良好、视野开阔、具有人文情怀、实践创新能力和自我发展能力，适应新时代心理健康教育发展需求，能够在中学以及各级各类心理机构从事心理健康教育、心理辅导等工作的骨干教师。
主要课程：普通心理学、教育学概论、教育心理学、发展心理学、实验心理学、心理与教育统计学、心理测量学、心理咨询与治疗、团体心理辅导、心理健康教育课程设计与实施。
就业方向：在中小学校从事心理健康教育工作，在医院、心理咨询机构从事心理咨询工作，在政府部门或社会服务机构从事社会心理服务工作，在企事业单位从事人才测评、人力资源管理工作。

16.信息科学与工程学院（人工智能学院）
计算机科学与技术
学制与层次：四年，本科
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有坚定的理想信念、良好的人文素养和职业道德，具备扎实的数理基础、系统的计算机科学理论知识、良好的工程实践能力，能够适应行业和技术发展需求，具备良好沟通交流、组织协调和团队合作能力的高素质应用型工程技术人才。
主要课程：高等数学、C语言程序设计、数据结构、数据库系统原理与应用、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、软件工程、Java程序设计、SSM框架设计、数据可视化、机器学习等。
特色与优势：五大课程类别，理论与实践并重，采用知识、能力和素质三位一体的育人体系。本专业为山东省一流本科专业，另有操作系统、计算机网络等6门山东省一流本科课程。就业选择广、就业质量高。
就业方向：能够在新一代信息技术产业中从事软件和互联网应用系统分析、设计、开发、测试和维护等工作，也可继续在计算机科学与技术以及相关学科、交叉学科领域继续深造。

网络工程
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的综合素质和职业道德，在移动通信方向从事网络的规划与设计、建设与实施、系统运维与优化、移动通信软件开发、项目管理等工作的应用型高级工程技术人才。
核心课程：本专业主要开设了光传输技术、路由与交换技术、现代交换技术、4G/5G移动通信技术、移动网络规划与优化、网络安全技术、宽带接入技术等课程。
特色与优势：基础知识与基本技能并重，强化网络工程实践能力培养，就业面广、质量高，赋能地方产业发展优势明显。
就业方向：本专业毕业生的就业方向，多为国内知名IT企业，主要包括国内三大运营商、华为、中兴等国内知名通信企业、互联网公司、软件开发公司等。

人工智能
学制与层次：四年，本科
培养目标：培养学生掌握数学与自然科学基础知识以及人工智能行业相关的机器学习、模式识别、多元统计分析、深度学习以及强化学习的基本理论、基本技能和基本方法，具备良好的实践创新能力、自学能力、团队合作精神以及分析与解决问题的能力。
核心课程：C语言程序设计、数字电子技术、数据结构、操作系统、计算机组成原理、机器人技术基础、机器学习与模式识别、强化学习、深度学习、计算机视觉、自然语言处理、高级神经网络等。
特色与优势：基础知识与基本技能并重，强化人工智能实践能力培养，就业面广、质量高，赋能地方产业发展优势明显。
就业方向：能够在教学、科研、政府部门、信息技术行业等各类政府机关、企事业单位从事人工智能及相关领域的设计、研发、管理和维护等方面的工作。也可进入国内外高等院校、科研院所继续深造。

数据科学与大数据技术
学制与层次：四年，本科
培养目标：培养通晓大数据技术的基本原理，具有一定的创新能力，能够在大数据相关领域从事研究、设计、运营、管理、应用和开发，可以积极投入到国家大数据与人工智能发展战略的工程应用型人才。
核心课程：Hadoop大数据技术、Spark大数据技术与应用、数据挖掘技术与应用、计算机组成原理、计算机网络、Java程序设计、数据结构、数据库原理与应用、操作系统、大数据导论、后端框架开发及应用等。
特色与优势：基础知识与基本技能并重，强化数据科学实践能力培养，就业面广、质量高，赋能地方产业发展优势明显。
就业方向：在企事业单位、政府机关等相关行业领域从事大数据处理、应用分析、业务咨询、决策支持和信息管理，大数据系统开发、应用、维护工作，以及大数据研究、教育培训工作等岗位。也可在本专业及其他相关专业继续深造，攻读硕士、博士学位。

物联网工程
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的综合素质和职业道德，系统地掌握物联网基础理论和工程的专业基础知识和技术，具备物联网硬件、软件、通信及安全的知识和技能的高水平应用型人才。
核心课程：数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、单片机原理与应用、移动应用开发技术、Zigbee协议开发与应用、智慧家居系统开发与应用、智能物联板的开发与应用、智能交通系统开发与应用、智慧农业系统开发与应用、物联网前后端技术开发与实训、Python程序设计、物联网综合应用设计与开发、机器学习与人工智能、无线传感器网络技术原理与应用、物联网平台架构设计技术。
特色与优势：基础知识与基本技能并重，强化物联网工程实践能力培养，就业面广、质量高，赋能地方产业发展优势明显。
就业方向：本专业毕业生就业单位主要有国有银行、国内知名IT企业、互联网公司、软件开发公司、物联网开发公司等，主要从事物联网及相关领域的软硬件开发、应用系统集成、运维和管理等方面工作。

网络空间安全
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的社会责任感和职业道德，在工作中践行社会主义核心价值观，适应网络空间安全领域发展需求，具有深厚信息安全背景的应用型高级网络安全技术人才。本专业毕业生可利用所学知识、技能、分析与解决相关实际问题，具有网络与信息安全系统规划设计、开发部署、管理和应用能力以及较强的工程实践创新能力。
核心课程：计算机网络、数据结构、操作系统、计算机组成原理、数据库系统原理与应用、密码学技术、网络渗透原理与实践、入侵检测技术、防火墙技术、逆向工程原理与实践等。
特色与优势：基础知识与基本技能并重，强化网络空间安全工程实践能力培养，就业面广、质量高，赋能地方产业发展优势明显。
就业方向：本专业毕业生，可在信息产业以及其他国民经济部门从事网络空间安全科学研究、技术开发和应用服务等工作等。

17.传媒学院
广播电视编导
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业培养的学生应扎实掌握影视编导的基本理论和基本技能，具有一定的影视素养和影视鉴赏能力，具有节目策划、影视编剧、摄影与摄像、影视剪辑、影视导演、电视导播、媒体制作等方面的专业知识和专业技能，能在各类广播电视台、影视制作公司、媒体、企事业单位宣传部门等从事策划、编剧、制作、编导等工作。
主要课程：广播电视导论、传播学、艺术学概论、影视视听语言、摄影技术与艺术、影视写作、世界电影史、中国电影史、电视发展史、电视摄像、主持语言艺术、非线性编辑、影视特效合成、影视导演基础、影视精品解读、联合创作。
就业方向：各级电视台、融媒体中心、企事业单位宣传部门、各类文化传媒公司、网络公司、广告公司、短视频平台等。

数字媒体艺术
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握数字媒体艺术专业基础理论，熟练掌握数字媒体艺术创作规律和具备较强设计、实现能力，能够独立运用专业知识从事数字影像创作和数字视觉设计等相关工作，并具有较高艺术文化素养与审美能力，适应数字时代与信息社会发展，具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
主要课程：数字媒体艺术概论、艺术概论、设计学概论、数字摄影、数字图像处理、数字摄像、数字剪辑、数字声音设计、数字动画基础、三维数字建模、三维材质与动画、交互设计、界面设计、信息可视化设计等课程。
就业方向：各级电视台、企事业单位宣传部门、各类文化传播公司、影视动漫公司、游戏公司、网络公司、广告公司、音像出版机构等单位。

18.城市与建筑工程学院
土木工程
学制与层次：四年，本科
培养目标：培养具备土木工程学科的基本理论和基本知识，具有从事土木工程项目设计、施工、服务及管理等工作的基本能力和基本技能，可以从事设计、施工、管理和咨询服务等工作的应用型工程技术和管理复合型人才。
专业方向：建筑工程、道路与桥梁工程
培养特色：山东省一流专业，中美应用技术教育“双百计划”专业，校级高水平应用型专业，在人才培养中强化实践教学，提升学生的实操能力和创新意识。
主要课程：材料力学、结构力学、混凝土结构基本原理、道路勘测设计、桥梁工程、混凝土结构实验、基础工程课程设计、桥梁工程课程设计、毕业实习等。
就业方向：可在房屋建筑、公路与城市道路等行业，从事设计、施工、管理、造价、咨询、监理、研究、教育、投资和开发等工作。

给排水科学与工程
学制与层次：四年，本科
培养目标：培养适应国家现代化建设需要，德智体美劳全面发展，具备较好的自然科学与人文社科基础，具备计算机和外语应用能力，掌握给排水科学与工程专业的理论知识，获得工程师的基本训练并具有创新精神的工程技术人才。毕业生应具有从事给排水工程相关的工程规划、设计、施工、运营、管理等工作的能力，并具有初步的研究开发能力。
专业方向：市政水工程规划、设计与施工；水工艺过程及运行管理
培养特色：基于OBE的高素质应用型“新工科”人才培养模式。产教融合、协同育人切实提高学生实践能力；本科生导师制，通过“双创”、挑战杯、学科竞赛满足学生个性发展。
主要课程：水分析化学、水处理生物学、工程力学、水力学、水文学与水文地质学、土建工程基础、给排水科学与工程概论、水质工程学、水泵与水泵站、水资源利用与保护、给水排水管网系统、建筑给水排水工程、水工艺设备基础、给排水工程仪表与控制、水工程施工、水工程经济、课程实验、综合实验、课程设计、毕业设计，认知实习、课程实习、生产实习等。
就业方向：规划、市政、环保等政府部门及环保公司、工矿企业等单位从事规划、设计、施工、管理、研发等方面的工作。

城市地下空间工程
学制与层次：四年，本科
培养目标：培养具有扎实的数学和力学基础，掌握城市地下空间的规划与设计、施工与管理等方面的基本技能和知识，能在城市建设和交通运输等领域从事地铁、人防工程、隧道工程和其他地下建筑工程的设计、施工、监理、灾害防护、研究与开发等方面工作的复合应用型人才。
专业方向：隧道工程、基坑工程、人防与市政地下工程
特色与优势：专任教师均具有博士学位，高级职称占比接近30%，教学、科研实验条件完备。专业以项目为导向，参与各类大学生竞赛、创新创业训练以及专任教师科研项目的本专业学生占比达80%以上。专业方向覆盖面广，均能与土木工程、岩土工程、市政工程等方向契合，学生就业及考研途径更多。
主要课程：土力学、结构力学、地下空间规划与设计、地下结构设计、地铁与轻轨工程、地下工程施工技术、隧道工程等课程。
就业方向：可从事地铁、人防工程、隧道工程和其他地下建筑工程的设计、施工、监理、灾害防护、研究与开发等方面工作。

19.马克思主义学院
1.历史学（师范类）
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业贯彻党的教育方针，聚焦国家基础教育改革发展要求，立足枣庄，面向山东，致力于培养以立德树人为己任、能够自觉践行社会主义核心价值观、德智体美劳全面发展，具有良好的历史学科核心素养，具备扎实的历史学科基础知识和系统的教师教育专业理论，熟练掌握教育教学技能和中学生成长规律，具有一定的历史教育教学研究能力、班级管理能力、自我发展能力，能够胜任中学历史教学及相关工作的骨干教师。
主要课程：中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、历史要籍介绍及选读、史学概论、历史教学论、中国史学史、外国史学史、中国文化史、西方文化史、中国政治制度史、中国历史地理、国际关系史专题等。
就业方向：主要从事基础教育教学、党史研究工作，在档案馆、博物馆、文物管理站等文化部门从事技术与管理工作，亦可在党政机关、企事业单位、社会团体从事历史文化宣传、管理等工作。

思想政治教育（师范类）
学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业适应国家基础教育改革发展要求，立足枣庄，面向山东，培养具有坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念、热爱思想政治教育事业，具有良好的科学文化素养和高度的社会责任感，系统掌握马克思主义基本理论、基础知识和教育教学技能，熟悉中学生成长规律，具有思想政治教育教学研究能力、班级管理能力、自我发展能力，能胜任中学思想政治教育教学及相关工作的骨干教师。
主要课程：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、政治学、社会学、思想政治教育学原理、伦理学、法学概论、当代世界政治经济与国际关系、当代中国政府与政治、马克思主义经典著作选读、中学思想政治教学论、逻辑学、中国哲学史、西方哲学史、中国政治制度史、西方政治思想史、社会调查理论与方法、中国传统文化概论等。
就业方向：主要从事基础教育教学、教育管理与科研工作，亦可以在党政机关、企事业单位、社会团体从事思想宣传、教育管理等工作。

 

 

招生工作办公室
2024年6月9日